00:00 30 марта 2011 г.
Никто не будет отрицать, что знание воспитательных технологий и способность выбирать оптимальные - залог успеха воспитательного процесса! Наиболее известны следующие технологии воспитания:
1. Технология воспитания общественного творчества в условиях КТД
(конструктора творческих дел);
2. Технология личностно-ориентированного КТД;
3. Технология педагогической поддержки ;
4. Система нравственного воспитания через курс «Этическая грамматика» А.И. Шемшуриной (1-9 классы);
5. Технология «Групповая проблемная работа» (ГПР);
6. Шоу-технологии;
7. Игровые педагогические технологии
Рассказ об этих технологиях прозвучал на педагогическом совете 29 марта в МОУ «СОШ № 53 г. Чебоксары». Педагоги выступили в роли «детей», «родителей», «полиции», «посторонних наблюдателей» и свойственной им роли «учителей». Им пришлось осознать свои жизненные ценности и четко расставить для себя приоритеты, сопоставить свое «Я» с интересами других людей, определить свою позицию по отношению к тому или иному явлению.
Социально-психологическая служба школы подготовила творческую презентацию о технологии медиации, психологи провели с педагогами ряд ролевых игр, объясняющих принципы медиации и её функции, роль медиатора в конфликтной ситуации. Педагоги пришли к выводу, что в роли медиатора должны выступать школьники, так как подростки лучше знают ситуацию в школе и говорят со сверстниками «на одном языке»; это элемент настоящего самоуправления, в котором часть полномочий взрослых (по разрешению конфликта) передается детям. На педсовете было принято решение о создании школьной службы примирения, кураторами которой будут выступать психологи и соцпедагог.