10:25 15 мая 2017 г.
Современный логопед – это педагог, который, работая с детьми, делает вклад в их завтрашний день, формируя навыки владения правильной речью, дающие перспективы для успешной жизни. В образовательном пространстве города Чебоксары работает не много, не мало - 43 уникальных специалистов, которые не только исправит речь, избавит от ошибок чтения и письма, но и тот, кто поселит в душе школьников надежду и уверенность в собственных силах.
Специалисты-логопеды образовательных организаций города систематически повышают знания и опыт на семинарах и курсах. Так, 12 мая в МБОУ «СОШ №6» г. Чебоксары прошел городской семинар учителей-логопедов «Активные методы обучения в системе логопедической работы как эффективное средство реализации ФГОС».
С приветственным словом к участникам семинара обратилась директор МБОУ «СОШ №6» г. Чебоксары Макарова Н.И. Учитель-логопед школы Домрачева Е.Н. провела мастер-класс, показала активные методы обучения, которые могут быть успешно реализованы на логопедических занятиях с детьми с дистрофией, проанализировав занятие с точки зрения прямых и обходных методов коррекции речевых нарушений, учения о функциональных блоках мозга, формирования универсальных учебных действий.
Директор МБУ «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Гармония» города Чебоксары Чувашской Республики Чапурина Л.Н. рассказала о изменениях законодательства по сопровождению образовательной деятельности в условиях введения ФГОС начального общего образования обучающихся с ОВЗ. Были рассмотрены рабочие вопросы о направлении обучающихся на ТПМПК. Людмила Николаевна ответила на многочисленные вопросы школьных учителей-логопедов.
Завершился семинар круглым столом о результативности коррекционно-логопедической работы с обучающимися начальных классов. В коррекционно-педагогической деятельности, как во всяком виде деятельности существует определенный инструментарий для достижения поставленной цели, реализации конкретных задач. Домрачева Е.Н. рассказала о наиболее удачных диаграммах демонстрирующих результаты динамики устной и письменной речи учащихся начальных классов с речевыми нарушениями. Гурьева Н.К. учитель-логопед МБОУ «СОШ № 36» приготовила сообщение о тестовой методике диагностики устной речи Т.А. Фотековой, которую адаптировала для общеобразовательной школы. Васильева Т.С. учитель-логопед МБОУ «СОШ № 48» г. рассказала о плюсах и минусах диагностической методики Акименко, которую она успешно применяет в своей работе. Прокопьева Т.И. руководитель методического объединения, учитель-логопед МАОУ «СОШ № 61» г. Чебоксары подводя итоги семинара поделились своими впечатлениями об огромной пользе практико ориентированной направленности семинара.
Автономное учреждение "Центр мониторинга и развития образования" города Чебоксары