13:17 04 февраля 2019 г.
Январь завершился зимними методическими сессиями для учителей английского языка и изобразительного искусства городских школ. Формат круглых столов, семинаров-практикумов всегда востребован среди педагогов и дает реальную возможность познакомиться с опытом работы своих коллег, обсудить проблемные вопросы. Программа сессий координируется Центром мониторинга и развития образования г. Чебоксары, который не только заранее анонсирует ее в общеобразовательные организации, но и дает возможность сделать методическую помощь наиболее эффективной, а слушательскую аудиторию максимально мотивированной.
В столичном лицее № 2 учителя английского языка обсудили условия формирования устойчивых билингвальных навыков обучающихся в контексте требований ФГОС.
Большинству современных старшеклассников английский язык нужен для будущей работы. Таким образом, важное место теперь занимают не только грамматические правила, история и теория языка, но и его функциональность. Так, учителя английского языка лицея № 2, Степанов Г.В. и учащаяся из Испании Сара Пальмерин Вальверде рассказали педагогам о развитии межкультурных компетенций при изучении иностранного языка на примере «Дня Международного Диалога » и языковых лагерей фонда «Интеркультура». Дмитриева О.П.поделилась опытом участия в международном проекте со школой Bloom Public School (Delhi,India). Оны выразила мнение, что участие в международных проектах создает условия для развития устойчивых билингвальных умений, активизирует познавательный процесс всех участников, является неотъемлемой частью развития межкультурных компетенций. Семенова Т.В. рассказала о реализации социокультурного проекта «Общение без границ», в рамках которого осуществляется сотрудничество с другими образовательными учреждениями. Татьяна Вячеславовна дала основы жестового языка, а учащиеся исполнили песню на жестовом языке.
Морозова Л.В., учитель английского языка школы № 41, имея большой опыт преподавания иностранных языков, продемонстрировала различные технологии при обучении школьников английскому и немецкому языкам в контексте требований ФГОС.
Блинов А.В., исполнительный директор ООО «ШИЯ «Язык для Успеха», предоставил информацию о естественном билингвизме, о важности изучения нескольких иностранных языков с раннего возраста в условиях воспитания детей в семье и помощи со стороны родителей.
На базе МБОУ «СОШ № 47» г. Чебоксарысостоялся городской методический семинар для учителей изобразительного искусства по теме «Реализация ФГОС на уроках ИЗО».
Тема семинара выбрана не формально, все вопросы были посвящены реализации требований ФГОС на уроках ИЗО, которые устанавливают сегодня новые образовательные приоритеты, где знаниевая составляющая уступает место развивающей, а на смену лозунга прошлых лет «Образование для жизни» пришел лозунг «Образование на протяжении всей жизни».
На семинаре своим опытом проведения уроков, построенных с учетом требований ФГОС, поделились столичные учителя изобразительного искусства.
Так, Круглякова С.В., учитель школы № 19, представила схему современного урока изобразительного искусства на примере темы «Переход от плоскостного изображения к объемному макету в 7 классе». Салмина И.В., учитель гимназии № 4, рассказала о том, как тема «Комиксы. История жанра» может способствовать развитию поисковой деятельности ученика. Учитель ИЗО школы № 49, Дерюшкина О.Н., познакомила своих коллег с технологиями развития критического мышления обучающихся на уроках изобразительного искусства. Зацеркивная А.А. стала участником областного совещания Приволжского федерального округа в Международной школе г. Казань «Обновление содержания общего образования» и подготовила информацию по его итогам. Вопросы по внедрению федерального проекта «Создание и внедрение модели аттестации педагогических работников на основе оценки их квалификации в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования» были затронуты в выступлении Балясиной И.В., учителя школы № 20.
Несмотря на появление новых средств и технологий в обучении, главной формой организации учебного процесса по-прежнему остается урок, а главное действующее лицо в этом процессе – учитель. Современный учитель сегодня – это менеджер, который управляет процессом обучения, мотивирует учащихся на получение знаний. В этом контексте методические сессии для учителей являются хорошим подспорьем совершенствования их профессиональной подготовки, кладезем новаций и обмена опытом.
Автономное учреждение "Центр мониторинга и развития образования" города Чебоксары