00:00 25 января 2010 г.
Республиканская лесная олимпиада проводится с целью развития и поддержки деятельности школьных лесничеств, выявление и поощрение лучших коллективов школьных лесничеств. Организаторами Лесной олимпиады являются Министерство образования и молодежной политики Чувашской Республики, Министерство природных ресурсов и экологии Чувашской Республики. Непосредственное проведение Олимпиады возлагается на АУ Центр внешкольной работы «Эткер». Участниками олимпиады могут быть члены школьных лесничеств республики в возрасте 13-17 лет.
Олимпиада проводится в период с января по февраль 2010 года в три тура: 1 тур - районный (январь), 2 тур - республиканский – заочный (февраль), 3 тур - республиканский - финальный (13 февраля 2010 года).
Первый (районный) тур проводится на базе школьного лесничества в течение одного дня. Предлагается ответить на 5 вопросов (приложение 1), задания выполняются в течение 90 мин.
Правила проведения первого тура:
1. Не допускается использование на олимпиаде, каких либо записей, справочников, разговоров.
2. Преподавателям, участвующим в проведении первого тура, запрещается отвечать на любые вопросы учеников.
3. Работы участников оформляются на тетрадных листах, на титульном листе должны содержаться следующие сведения:
· Фамилия, имя, отчество участника (полностью)
· Школа, класс, район
· Фамилия, имя, отчество руководителя (полностью)
· Название школьного лесничества, которое посещает участник
· Фамилия, имя, отчество руководителя школьного лесничества (полностью)
На второй (заочный) тур в оргкомитет от каждого школьного лесничества до 1 февраля 2010 года направляются:
1. Лучшие три работы районного этапа.
2. Отчет о проведении районного тура (дата проведения, место проведения, количество участников олимпиады, призеры, ответственный за организацию и проведение олимпиады).
Заочный тур олимпиады включает в себя экспертную оценку и отбор лучших работ. По результатам конкурсного отбора высылаются приглашения для участия в третьем республиканском - финальном туре.
Третий (республиканский – финальный) тур состоится 13 февраля 2010 года в АУ Центр внешкольной работы «Эткер» начало в 10.00 часов. В программе третьего тура:
· теоретический этап (тестовое задание);
· практический этап, проводится по четырем секциям:
- экология лесных животных (примерные задания: определение позвоночных и беспозвоночных животных по определителю, голоса птиц, следы жизнедеятельности);
- экология лесных растений (примерные задания: определение растений по определителю, по побегам, листьям, определение семян);
- гидробиология (примерные задания: определение рыб, водных растений, индикаторы частоты водоема, виды рыбоводно-мелиоративных работ, паспортизация водоема);
- лесоведение и лесоводство (примерные задания: биологические особенности и хозяйственное значение отдельных видов деревьев, противопожарные правила в лесах, меры предупреждения лесных пожаров, формула древостоя, сроки и способы посева семян и т.д.).
Участник олимпиады обязательно должен пройти секцию «Лесоведение и лесоводство» и две секции по выбору.
Победители и призеры определяются по сумме баллов набранных за теоретическое и практическое задание. Победители и призеры Олимпиады награждаются дипломами и памятными призами.
Работы направлять до 1 февраля 2010 года по адресу: 428018 г. Чебоксары, ул. Афанасьева, д.13, АУ Центр внешкольной работы «Эткер»
Справки по телефону (8352) 58-55-44 - эколого-биологический отдел
Александрова Светлана Геннадьевна – методист;
Емельянова Ирина Николаевна – методист.1
Вопросы к первому (районному) туру Республиканской лесной олимпиады
- Какие вы знаете приспособления, защищающие растения от поедания их животными?
- Разделите на 2 группы по какому-либо признаку несколькими способами следующие растения: 1) спирогира, 2) сосна, 3) хлорелла, 4) ламинария, 5) кукушкин лен, 6) повилика, 7) папоротник-орляк, 8) эвглена, 9) пшеница, 10) пузырчатка. Укажите, какой признак использовался в каждом случае, какие группы вы выделили, и какие растения вошли в каждую из них. Постарайтесь придумать как можно больше способов разделения.
- Семена некоторых растений прорастают только после пожара. Какую пользу это свойство может приносить таким растениям?
- Приведите примеры животных, у которых какой-то из органов чувств (обоняния, зрения или слуха) может выполнять какую-либо дополнительную функцию. В каждом примере укажите животное, орган чувств и его дополнительную функцию.
5. Насекомые – стволовые вредители оставляют в коре и древесине характерные рисунки своих ходов, по которым можно судить о виде насекомого, а, если перед нами вырезок из дерева, можно определить: на стоящем, наклонном или лежащем дереве «работали» насекомые, где верх, а где низ вырезка и т. д. Что можно сказать о каждом из сосновых вырезков, на котором оставил свой след малый сосновый лубоед?