00:00 24 марта 2010 г.
25-27 марта на базе лицея состоится очередной семинар в рамках реализации проекта "Школа развития индивидуальности", ставшего призером республиканского конкурса "Образовательная инициатива". Тема семинара - "ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ И РЕАЛИЗАЦИИ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ И ИНДИВИДУАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ПЛАНОВ СТАРШЕКЛАССНИКОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ ПРОФИЛЬНОЙ ШКОЛЫ".
Научный руководитель и консультант: доктор педагогических наук, профессор, Президент Межрегиональной тьюторской ассоциации , Директор центра тьюторского сопровождения ФГОУ ДПО «АПК и ППРО» Ковалева Татьяна Михайловна Авторы-разработчики: Ковалева Т.М., д.п.н., профессор, Президент МТА, Директор ЦТС ФГОУ ДПО «АПК и ППРО» Тёров А.А., эксперт МТА, методист ЦТС ФГОУ ДПО «АПК и ППРО», сотрудник кафедры педагогики ГОУ ВПО «МПГУ» Петрова Т.В., директор МОУ «Лицей №2» г.Чебоксары, Чувашская республика.
Организаторы семинара-тренинга: Центр тьюторского сопровождения ФГОУ ДПО «АПК и ППРО», Межрегиональная тьюторская ассоциация, МОУ «Лицей №2» г.Чебоксары, Чувашская республика.
Участники семинара: старшеклассники, родители, руководители ОУ, педагогические работники, курирующие и осуществляющие инновационную и проектную деятельность в условиях реализации концепции профильного обучения, имеющие потребность в получении первичных, базовых знаний и навыков в области разработки инновационных проектов по внедрению в образовательную практику профильной школы технологий открытого образования и тьюторского сопровождения, формировании системы управления проектной и инновационной деятельностью в условиях тьюторского сопровождения и использования технологий открытого образования.
Место и время проведения: МОУ Чувашская республика, г.Чебоксары, ул.Шевченко,2 , «Лицей №2», 25 марта с 11.00 до 18.00 26 марта с 10.00- 17.00 27 марта с 10.00 до 15.00.
Цели и задачи семинара:
1) Повышение профессиональной компетенции участников (директоров, заместителей директоров ОУ, методистов, педагогических работников, осуществляющих и/или курирующих инновационную, проектную, экспериментальную деятельность) в области проектирования инновационной деятельности, заключающейся во внедрении в образовательную практику индивидуализации и тьюторского сопровождения, формирования и реализации старшеклассниками ИУП и ИОП;
2) Формирование стратегии и тактики, проекта учебного плана лицея на 2010-11 учебный год. Формирование ИУП и ИОП отдельных старшеклассников, разработка материалов для программно-методического обеспечения формирования и реализации старшеклассниками ИОП и ИУП, тьюторского сопровождения и тьюторской деятельности педагогов.
3) Разработка методических рекомендации и нормативные актов, регламентирующих индивидуализацию образовательного процесса.
4) Содействие улучшению качества инновационных проектов развития ОУ в условиях профильного обучения, разрабатываемых и реализуемых образовательными учреждениями города Чебоксары и Чувашской республики. Ожидаемые и возможные результаты:
· Методика разработки УП лицея в условиях индивидуализации;
· Методические рекомендации по организации учебного процесса в рамках реализации программ профильных, элективных курсов, программ дополнительного образования в Лицее в условиях индивидуализации»
· Макет ИОП и ИУП старшеклассников в Лицее;
· Положения (локальные акты) об ИОП и ИУП в Лицее;
· Проект Программы элективного, профильного курса в условиях индивидуализации;
· Методические рекомендации по разработке и реализации Программы элективного, профильного курса в условиях индивидуализации;
· Проект Положения о функциональных обязанностях классного руководителя в условиях индивидуализации;
· Положения о тьюторском сопровождении в Лицее и о доплатах за тьюторское сопровождение;
Положение о системе оценивания образовательных достижений старшеклассников в условиях индивидуализации;
· Методические рекомендации по разработке и внедрению в образовательную практику Системы оценивания образовательных достижений старшеклассников в условиях индивидуализации;
· Положение о дневнике учебных достижений старшеклассника; · Положение о портфолио достижений старшеклассника; · Положение о педагогическом портфолио
· Методические рекомендации по ведению дневника учебных достижений старшеклассника, по ведению папок Портфолио достижений старшеклассника и Педагогического портфолио педагога;
· Положение о методическом самообразовании в условиях индивидуализации;
· Методические рекомендации по организации методического самообразования педагогов и повышения квалификации в условиях индивидуализации.