00:00 02 апреля 2010 г.
Ключевой характеристикой образования на сегодняшний день становится обеспечение индивидуализированного психолого-педагогического сопровождения каждого обучающегося. Важная роль при этом отводится тьюторству. Продвижению этих идей способствовал обучающий семинар по теме «Тьюторское сопровождение индивидуальных образовательных программ обучающихся», который прошел 22 апреля в МОУ «СОШ № 53» г. Чебоксары. Он был организован в рамках республиканского эксперимента по внедрению технологий индивидуализации образования на старшей ступени обучения (проект «Мое образование») и муниципального сетевого проекта «Тьюторские технологии в образовании».
Необходимо отметить, что это третий модуль серии семинаров, посвященных индивидуальному образованию. Целью данного семинара явилось повышение профессиональной компетентности педагогических работников в области внедрения в образовательную практику технологий индивидуального образования, формирования индивидуальных образовательных программ, индивидуальных учебных планов и их тьюторского сопровождения.
Специалисты МОУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения «Содружество» г. Чебоксары Т. Г. Никулина и О. В. Тарасина ознакомили педагогов с философскими и психолого-педагогическими основаниями тьюторства, помогли им расширить свои представления о деятельности тьютора как особой культуре и особой профессии. Далее в режиме мозгового штурма и дискуссионной сессии участники семинара на примере конкретных случаев из их практики постарались разработать мини-проекты, которые бы обеспечивали формирование и реализацию старшеклассниками ИОП и ИУП в их образовательном учреждении.
Тарасина О. В., педагог-психолог МОУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения «Содружество» г. Чебоксары,
координатор республиканского проекта «Мое образование»
и муниципального сетевого проекта
«Тьюторские технологии в образовании»